活動記錄
發(fā)布學?；顒?，學生可線上進行活動報名。系統(tǒng)可對活動組織單位、活動名稱、時間、地點、參加人員、活動內容、主要收獲等進行記錄并存檔。校本資源
校本資源的整合。聚合學校優(yōu)質教學資源，形成學校品牌特色；便于教師選擇和巧用資源，促進課堂資源優(yōu)化。榮譽記錄
對老師學生的科研情況和獲獎情況進行記錄。在教研管理系統(tǒng)中可以查到老師相關論文、課題研究、科研成果，也可查到教育局、學校、老師和學生在一些比賽中的獲獎情況。
將學校各類信息化管理平臺進行整合、采集。比如：將學生信息、班級信息、評比活動等有效整合起來，通過班牌精確定位發(fā)布與不同的班級、場所，實現(xiàn)一對一的管理。
讓信息化實現(xiàn)學校管理與學生參與的面對面。學生可以通過班牌看到學校近期重要事件發(fā)布，也可以參與回復，讓學生及時把握校園動態(tài)。
基于分級權限管理，實現(xiàn)班級老師、學生自行管理，或學校統(tǒng)一管理。教師、學生可以通過交互直接將信息反饋到相應的管理平臺，提高學校的管理效率。
疾病檢測與預警功能，能協(xié)助學?？焖侔l(fā)現(xiàn)校園疾病發(fā)生可能，為校領導、班主任提供實施數據。
在建設門戶網站的同時，建立起以門戶網站為中心主站，下設基礎支撐的若干子站，構成主站與子站的集合，形成統(tǒng)一規(guī)范的網站集群體系，有利于整合信息資源，消除“信息孤島”。
門戶網站集群系統(tǒng)對網站群進行統(tǒng)一部署、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一管理，將分散的信息資源進行有效的整合，實現(xiàn)資源互通共享，提高網站的應用水平，節(jié)省大量投資和網站運維成本。
